Conception de Surface de Style / FreeStyle Shaper, Optimizer and Profiler

CATIA Freestyle Shaper (Conception de Surface de Style - Freestyle) optimiseur et profileur - 10,5 heures

1 - Prérequis du cours : Freestyle Shaper (Conception de Surface de Style - Freestyle) optimiseur et profileur => Ce module comprend les conventions et les détails de l'environnement pour le contenu du cours.

2 - Présentation du FreeStyle => Dans ce module, vous découvrirez l'interface utilisateur et les différents outils de l'atelier FreeStyle.

3 - Utilisation de l'approche basée sur les courbes => Dans ce module, vous apprendrez à créer des courbes. Vous apprendrez également à créer des surfaces à partir de courbes.

4 - Utilisation de l'approche basée sur les surfaces => Dans ce module, vous découvrirez l'approche basée sur les surfaces. Vous apprendrez également à créer et à modifier des surfaces.

5 - Analyser des courbes et des surfaces => Dans ce module, vous apprendrez à analyser des courbes et des surfaces. Ici, vous apprendrez également à analyser les structures CATPart.

6 - Exercice principal : Voiture => Dans cet exercice, vous allez concevoir une voiture à partir de son croquis en utilisant une approche basée sur les courbes, puis créer des surfaces à partir de celles-ci. Vous apprendrez également à modifier les courbes d'entrée, de manière associative

7 - Exercice principal : Sèche-cheveux => Dans cet exercice, vous apprendrez à concevoir un nouveau modèle de sèche-cheveux à partir de zéro en utilisant l'approche basée sur la surface.

8 - Evaluation : Freestyle (Conception de Surface de Style - Freestyle) optimiseur et profileur => Ce module contient l'évaluation avec les questions pour le cours.

• Salle de formation moderne et spacieuse, équipée de 8 postes de travail ergonomiques avec ordinateurs performants et connexion internet haut débit. Vidéo projecteur haute définition pour une visualisation optimale des supports de cours. Tableau blanc pour des sessions participatives.
• 8 personnes maximum par session en présentiel et 6 personnes maximum par session en distanciel afin de garantir une formation de qualité, permettant une attention personnalisée du formateur et favorisant les échanges entre participants. Cette taille de groupe optimale facilite les exercices pratiques, les discussions approfondies et un suivi individuel des progrès de chacun.
• Environnement d'apprentissage confortable avec climatisation, éclairage adapté et pauses incluses pour maintenir la concentration tout au long de la journée.
• Documentation complète fournie à chaque participant, incluant supports de cours, exercices pratiques et ressources complémentaires pour approfondir les connaissances après la formation.

• Méthodologie pédagogique équilibrée, alliant apports théoriques et mises en situation pratiques. Alternance de sessions théoriques et travaux pratiques simulant des projets professionnels pour développer des compétences applicables en milieu de travail.
• Documentation pédagogique exhaustive (formats numérique et/ou imprimé) comprenant des synthèses thématiques et des exercices d'application. Accès permanent à une plateforme e-learning durant et à la suite de la formation permettant la consultation des ressources pédagogiques post-formation.

• Lors de la session, chaque module est évalué de manière  formative (qcm, questions/réponses, jeux formatifs, mises en  situations, etc.) et/ou de manière sommative afin d'attester du niveau de connaissance acquis en fin de  formation.
• Une fiche d'évaluation sera remplie par chaque stagiaire et permettra de valider que la formation a répondu à leurs attentes, le cas échéant, une prestation d'assistance technique post formation pourra être proposée.
• Evaluation Post-formation 45 jours après la formation afin de vérifier si les attentes et les besoins de la formation ont été atteints.
• Une attestation de formation nominative sera transmise à la fin de la formation.
• Chaque stagiaire devra signer une feuille d'émargement par demi-journée 

• Issus de notre centre de compétences PLM.
• Profil d'ingénieurs diplômés ou techniciens supérieurs.
• Sélectionnés pour leurs qualités pédagogiques et leurs compétences techniques.