Introduction à ABAQUS / ABAQUS Introduction

Introduction à ABAQUS - 28 heures

Ce cours est une introduction globale aux possibilités de modélisation et d'analyse d'Abaqus.

Il aborde la résolution des problèmes linéaires et non-linéaires, ainsi que la préparation, la soumission, le suivi d'un calcul et la visualisation des résultats dans l'environnement interactif Abaqus. Il s'agit d'une présentation unifiée des produits Abaqus/CAE, Abaqus/Standard et Abaqus/Explicit qui s'articule autour des différentes étapes pour la réalisation d'une étude. De nombreux travaux pratiques sont intégrés au cours et consolident les notions abordées, permettant ainsi aux participants d'acquérir une expérience sur la résolution de problèmes typiques.

JOUR 1 :

- Présentation d'Abaqus

- Géométrie et conception dans Abaqus

- Travail à partir de maillages orphelins

JOUR 2 :

- Modèles matériaux et propriétés de section

- Assemblages dans Abaqus

- Steps, sorties, chargements et conditions aux limites

- Maillages de géométries natives ou importées

JOUR 3 :

- Gestion des calculs et post-traitement

- Analyses statiques linéaires

JOUR 4 :

- Analyses "multi-steps" et restart

- Contraintes cinématiques et connexions

- Interactions (contact)

À la fin de ce cours, vous serez en mesure de :

-Utiliser ABAQUS / CAE pour créer des modèles d'éléments finis complets.

-Utiliser ABAQUS / CAE pour soumettre et contrôler les travaux d'analyse.

-Utiliser ABAQUS / CAE pour voir et évaluer les résultats de simulation.

-Résoudre des problèmes d'analyse structurelle utilisant ABAQUS / standard et ABAQUS / Explicit, y compris les effets de la non-linéarité matérielle, grande déformation et contact.

• Salle de formation moderne et spacieuse, équipée de 8 postes de travail ergonomiques avec ordinateurs performants et connexion internet haut débit. Vidéo projecteur haute définition pour une visualisation optimale des supports de cours. Tableau blanc pour des sessions participatives.
• 8 personnes maximum par session en présentiel et 6 personnes maximum par session en distanciel afin de garantir une formation de qualité, permettant une attention personnalisée du formateur et favorisant les échanges entre participants. Cette taille de groupe optimale facilite les exercices pratiques, les discussions approfondies et un suivi individuel des progrès de chacun.
• Environnement d'apprentissage confortable avec climatisation, éclairage adapté et pauses incluses pour maintenir la concentration tout au long de la journée.
• Documentation complète fournie à chaque participant, incluant supports de cours, exercices pratiques et ressources complémentaires pour approfondir les connaissances après la formation.

• Méthodologie pédagogique équilibrée, alliant apports théoriques et mises en situation pratiques. Alternance de sessions théoriques et travaux pratiques simulant des projets professionnels pour développer des compétences applicables en milieu de travail.
• Documentation pédagogique exhaustive (formats numérique et/ou imprimé) comprenant des synthèses thématiques et des exercices d'application. Accès permanent à une plateforme e-learning durant et à la suite de la formation permettant la consultation des ressources pédagogiques post-formation.

• Lors de la session, chaque module est évalué de manière  formative (qcm, questions/réponses, jeux formatifs, mises en  situations, etc.) et/ou de manière sommative afin d'attester du niveau de connaissance acquis en fin de  formation.
• Une fiche d'évaluation sera remplie par chaque stagiaire et permettra de valider que la formation a répondu à leurs attentes, le cas échéant, une prestation d'assistance technique post formation pourra être proposée.
• Evaluation Post-formation 45 jours après la formation afin de vérifier si les attentes et les besoins de la formation ont été atteints.
• Une attestation de formation nominative sera transmise à la fin de la formation.
• Chaque stagiaire devra signer une feuille d'émargement par demi-journée 

• Issus de notre centre de compétences PLM.
• Profil d'ingénieurs diplômés ou techniciens supérieurs.
• Sélectionnés pour leurs qualités pédagogiques et leurs compétences techniques.